U sklopu projekta Građanskog odgoja i obrazovanja pod nazivom „Putevima Ivana Rangera“, učenici naše škole proveli su niz interdisciplinarnih aktivnosti. Kroz spoj umjetnosti, jezika, geografije i povijesti, Rangerov barokni svijet ponovno je oživio u učionicama.
Biografija na tri jezika
Učenice 8. razreda (Sara Kelemen, Ivana Golub, Petra Belač, Nikol Rešetar, Nadja Galović, Laura Barbir i Ema Svetec) pod mentorstvom učiteljica Julije Siročić Klasić (engleski jezik) i Branke Vresk (njemački jezik) izradile su unikatnu dvojezičnu knjižicu.
Osim što su pokazale izvrsno vladanje stranim jezicima pri prijevodu slikareve biografije, učenice su knjižicu obogatile krasnoslovom i vlastitim crtežima, stvorivši tako vrijedan edukativni materijal za buduće generacije.
Od malih jezikoslovaca do novinara
Nastava hrvatskog jezika pretvorila se u istraživački laboratorij:
- Učenici 6.a na satu Hrvatskog jezika upoznali su se s biografijom Ivana Rangera te su se u svojim pjesmama – akrostihovima dotakli njegova života i stvaralaštva.
-
Petaši su kao lektori uređivali tekstove o Rangeru, rješavali pravopisne dvojbe te pomoću tiskanih i online rječnika istraživali manje poznate pojmove. Svoje su znanje saželi u obliku činkvina – kratkih peterostih pjesama.
-
Učenici 7. a razreda preuzeli su ulogu novinara. Nakon istraživanja o pavlinima i baroku, pisali su vijesti i izvješća, spajajući povijesne činjenice s aktualnim školskim aktivnostima. Njihovi su radovi objedinjeni na velikom informativnom plakatu.
Kartografski prikaz umjetnikova puta
Članovi dodatne nastave geografije pristupili su projektu stručno i precizno. Izradili su tematsku kartu djelovanja Ivana Rangera u našoj županiji . Karta uz standardne reljefne i hidrološke elemente posebno ističu lokacije:
-
Kamenicu
-
Lepoglavu
-
Donju Voću
- Varaždin
- Višnjica (vjerojatno)
Na karti su označeni konkretni objekti u kojima je Ranger ostavio svoj neizbrisiv trag, čime je stvoren jasan vizualni prikaz njegove prisutnosti u našem zavičaju.
Barokna raskoš kroz oči učenika
Posebno emotivan i kreativan doprinos projektu dali su učenici šestog razreda. Oni su istraživali pojam barokne raskoši, povezujući Rangerovo iluzionističko slikarstvo s velikim glazbenim djelima poput Händelove „Glazbe na vodi“ i „Glazbe za kraljevski vatromet“.
Barokna raskoš za njih nije bila samo riječ iz udžbenika, već bogatstvo detalja i svjetlosti. Svoje su doživljaje opisali predivnim sinestezijskim slikama:
-
„Čembalo podsjeća na zlatne zrake sunca, a violina ima zvuk svečanih, rasplesanih ptica.“
-
„Flauta nas podsjeća na pastelne slike koje je slikao Ivan Ranger, dok truba ima zvuk anđela.“
-
„Barokna glazba podsjeća nas na to kako anđeli lebde po raju.“
Povezujući zvuk i sliku, šestaši su prepoznali istu veličanstvenost koju Ranger prikazuje na svojim nebeskim svodovima koji se otvaraju prema beskraju.
